https://www.youtube.com/watch?v=vZaYWwFJuUg
โรงเรียนอิสลามศึกษาต้อนรับคณะตรวจประเมินคุณภาพสถานศึกษาจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2
นายสมศักดิ์ จิตจำนง ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนอิสลามศึกษานำคณะครูและนักเรียนให้การต้อนรับคณะตรวจติดตามประเมินคุณภาพสถานศึกษาจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2 นำโดยนางสาวพนิดา อดิศัยสกุล รองผู้อำนวยการปฏิบัติราชการแทนผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2 พร้อมคณะกรรมการตรวจติดตามประเมินคุณภาพ ด้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2 ได้มีการมอบหมายหน้าที่ให้ทางคณะกรรมการออกทำการตรวจติดตามประเมินคุณภาพสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน ตามโครงการพัฒนาส่งเสริมคุณภาพการจัดการศึกษาเอกชนภาคเรียนที่1ประจำปีการศึกษา 2558 ระดับประถมศึกษา – ระดับมัธยมศึกษา
ในสถานการณ์ปัจจุบันสถานศึกษาส่วนใหญ่ ยังมีความเหลื่อมล้ำและแตกต่างกัน ทั้งในด้านงบประมาณ คุณภาพ บุคลากร หรือแม้แต่ ปัจจัยด้านผู้เรียน รวมทั้งปัจจัยเอื้ออื่น ๆ เช่น ความร่วมมือของกรรมการสถานศึกษา การสนับสนุนจากชุมชน หน่วยงานหรือองค์กรที่อยู่ใกล้เคียงสถานศึกษา และการติดตาม ช่วยเหลืออย่างใกล้ชิดจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัด สิ่งเหล่านี้ล้วนส่ง ผลกระทบต่อคุณภาพการจัดการศึกษา อีกทั้งปัจจุบันสถานศึกษามีอิสระในการบริหาร จัดการศึกษาด้วยตนเอง มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาเอง คุณภาพผู้เรียนและคุณภาพ การบริหารจัดการจึงมีความแตกต่างกัน ดังนั้น พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ จึงกำหนดให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษา จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา อันนำไปสู่การกำหนดให้มีมาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐานขึ้น
ทั้งนี้ เพื่อให้ เข้าสู่การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างแท้จริง 2 แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจึงเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาและเป็น เป้าหมายสำคัญที่สุดที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายทุกคนในสถานศึกษาต้องรับรู้ และปฏิบัติงานใน หน้าที่ที่รับผิดชอบให้บรรลุถึงเป้าหมายคือมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนดขึ้น
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
author
